FORMY DOSKONALENIA na rok szkolny 2010/2011

NR	TEMAT	ADRESAT	CEL	PROWADZĄCY	LICZBA GODZIN	CENA
1/W	Dziecko 6-letnie w szkole – jak z nim pracować?	nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej	- wskazanie metod pracy z uwzględnieniem możliwości rozwojowych dzieci sześcioletnich	Bogumiła Zawadzka	8	40 zł 60 zł*
2/W	Dziecko sześcioletnie w szkole.	n-le przedszkoli, edukacji wczesnoszkolnej, świetlic, pedagodzy, prowadzący zajęcia korekcyjno-kompenasacyjne	- doskonalenie umiejętności pracy z dzieckiem sześcioletnim –przegląd metod i form pracy	Maria Rymarz	9 +3 godz. pracy własnej	45 zł 68 zł*
3/W	Diagnoza i jej wykorzystanie w celu wspomagania dzieci 5 i 6 – letnich w osiąganiu gotowości szkolnej.	nauczyciele wychowania przedszkolnego i  edukacji wczesnoszkolnej	- wyposażenie nauczycieli w wiedzę i umiejętności związane z dokonywaniem obserwacji i diagnozy pedagogicznej	Aleksandra Wośko	8	40 zł 60 zł*
4/W	Edukacja zdrowotna i ekologiczna w przedszkolu.	nauczyciele wychowania przedszkolnego	- planowanie zajęć z wykorzystaniem treści prozdrowotnych i ekologicznych	Aleksandra Wośko	8	40 zł 60 zł*
5/W	Gotowość szkolna dziecka w świetle nowej podstawy programowej.	nauczyciele przedszkoli, edukacji wczesnoszkolnej	- wskazanie nauczycielom sposobu planowania i realizacji zadań wynikających z nowej podstawy programowej	Bogumiła Zawadzka	8	40 zł 60 zł*
6/W	Wspieranie w rozwoju zdolności i kreatywności dzieci w młodszym wieku szkolnym.	nauczyciele klas „0” i kształcenia zintegrowanego	- zapoznanie z metodami, formami pracy i ćwiczeniami wspierającymi zdolności oraz rozwijającymi kreatywność dzieci w wieku młodszym	Aleksandra Wośko	8	40 zł 60 zł*
7/W	Gry, zabawy i piosenki we wczesnoszkolnym nauczaniu języka niemieckiego.	nauczyciele języka niemieckiego szkół podstawowych i przedszkoli	- uczestnicy poznają specyfikę nauczania języka niemieckiego wśród dzieci, w szczególności metody , techniki i zasady pracy w nauczaniu języka obcego	Justyna Gembara	8	40 zł 60 zł*
8/W	Jak przygotować ucznia do egzaminu ustnego z j. polskiego?	zainteresowani nauczyciele języka polskiego szkół ponadgimnazjalnych	- doskonalenie warsztatu pracy nauczyciela	Iwona Baldy	8+2 godz. pracy własnej	40 zł 60 zł*
9/W	Dydaktyzacja materiałów autentycznych na lekcji j. obcego.	nauczyciele języków obcych szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych	n-le poznają: kryteria doboru materiałów autentycznych na potrzeby lekcji, możliwości zastosowania materiału autentycznego, formy i metody pracy	Justyna Gembara	8	40 zł 60 zł*
10/W	Jak pracować z grupą zróżnicowaną wewnętrznie?	nauczyciele szkół gimnazjalnych i  ponadgimnazjalnych	- zapoznanie z metodami pracy na lekcji j. niemieckiego z uczniami o różnych umiejętnościach oraz stwarzających różne zachowania zaburzające przebieg lekcji	Justyna Gembara	8	40 zł 60 zł*
11/W	Jak nauczać i uczyć się fonetyki na lekcjach j. niemieckiego?	nauczyciele języka niemieckiego wszystkich typów szkół	- uczestnicy poznają praktyczne i efektywne metody nauczania fonetyki języka niemieckiego.	Justyna Gembara	8	40 zł 60 zł*
12/W	Integracja muzyki z plastyką w szkole podstawowej i gimnazjum.	nauczyciela muzyki i plastyki szkół podstawowych i gimnazjalnych	- rozwijanie postaw twórczych oraz podniesienie poziomu metodycznego i warsztatowego nauczycieli	Mariola Sitnik	25+5 pracy własnej	125 zł 185 zł*
13/W	Opiekun szkolnego koła przyrodniczego.	wszyscy nauczyciele	- opracowanie programu autorskiego koła przyrodniczego; zdobywanie umiejętności obserwatora przyrody; scenariusze obserwacji obiektów przyrodn.	Iwona Wereta	8	40 zł 60 zł*
14/W	In medias res, czyli jak uczyć rozpoznawania rzeczywistości współczesnej i minionej przy pomocy karykatury.	nauczyciele historii i WOS	- kształcenie umiejętności wielofunkcyjnego wykorzystania karykatury w nauczaniu historii i WOS	Joanna Piłat	12+3 godzi. pracy własnej	60 zł 90 zł*
15/W	Konstruowanie testów osiągnięć ucznia na różnych etapach procesu dydaktycznego.	nauczyciele przedmiotów przyrodniczych gimnazjum i szkoły ponadgimnazjalnej	konstruowanie testów zgodnych z wymaganiami programowymi i standardami wymagań egzaminacyjnych; analiza testu po jego przeprowadzeniu.	Henryk Zug	20+10 godzin pracy własnej	100 zł 150 zł*
16/W	Od planowania wynikowego do konstruowania zadań w ocenianiu wewnętrznym.	nauczyciele historii i WOS	- pomoc nauczycielom w interpretacji podstaw programowych, programów nauczania, standardów wymagań egzaminacyjnych, budowie planów wynikowych, konstruowaniu zadań testowych	Joanna Piłat	\ 18+10 godzin pracy własnej	90 zł 135 zł*
17/W	Natura 2000 w praktyce szkolnej.	nauczyciele gimnazjum i szkoły podstawowej realizujący treści ekologiczne	- poznanie nowej formy ochrony przyrody oraz zasad rozwoju zrównoważonego na obszarach Natura 2000	Zofia Pańków	8	40 zł 60 zł*
18/W	Kształtowanie umiejętności matematycznych w nauczaniu geografii.	nauczyciele geografii gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej	-analiza treści nauczania geografii pod kątem zastosowania matematyki -umiejętność konstruowania zadań matematycznych na potrzeby geografii	Henryk Zug	12	60 zł 90 zł*
19/W	Metoda projektu w nauczaniu fizyki z astronomią.	nauczyciele fizyki	- sposoby tworzenia projektu jako metody nauczania. - przygotowanie nauczyciela fizyki do pracy przy wykorzystaniu tej metody	Elżbieta Szaran	12+6 godzin pracy własnej	60 zł 90 zł*
20/W	Konstruowanie zadań sprawdzających umiejętności opisane w standardach wymagań egzaminacyjnych z fizyki.	nauczyciele fizyki	- doskonalenie umiejętności analizy standardów wymagań egzaminacyjnych i konstruowania trafnych zadań	Elżbieta Szaran	12	60 zł 90 zł*
21/W	Geometria z programem Wingeom.	nauczyciele matematyki gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych	- poznanie możliwości wykorzystania darmowego programu Wingeom do nauczania geometrii w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej	Piotr Pawlikowski	25	125 zł 187 zł*
22/W	Matematyczne origami.	nauczyciele matematyki	- zapoznanie z możliwościami wykorzystania techniki origami na lekcjach matematyki	Piotr Pawlikowski	8	40 zł 60 zł*
23/W	Metody aktywizujące w nauczaniu matematyki.	\nauczyciele szkół podstawowych i gimnazjalnych	- propozycje wzbogacenia warsztatu pracy nauczycieli matematyki o metody aktywizujące, praktyczne sposoby pracy w/w metodami.	Piotr Pawlikowski	20	100 zł 150 zł*
24/W	Ocena stanu środowiska najbliższej okolicy – metoda projektów.	nauczyciele gimnazjów i szkól podstawowych realizujących treści ekologiczne	- uświadomienie skali zagrożenia środowiska przyrodniczego najbliższej okolicy	Zofia Pańków	8	40 zł 60 zł*
25/W	Od sprawdzianów do egzaminów zewnętrznych. Ilościowe i jakościowe aspekty interpretacji wyników egzaminów zewn.	nauczyciele szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych	- wykorzystanie wyników egzaminów zewnętrznych celem podniesienia jakości pracy szkoły	Zofia Pańków	8	40 zł 60 zł*
26/W	Realizacja treści edukacji regionalnej w najbliższej okolicy szkoły.	nauczyciele realizujący treści edukacji regionalnej	- zapoznanie z walorami środowiska w najbliższej okolicy szkoły umożliwiającymi realizację treści edukacji regionalnej w czasie wycieczek i zajęć terenowych	Henryk Zug	12	60 zł 90 zł*
27/W	Nauczanie techniki i taktyki gry w piłkę siatkową - przepisy gry, sędziowanie.	nauczyciele wychowania fizycznego	- praktyczne zajęcia z zakresu metodyki nauczania gry w piłkę siatkową	Jan Ziółkowski	24	120 zł 180 zł*
28/W	Piłka nożna. Metodyka nauczania podstawowych umiejętności technicznych.	nauczyciele wychowania fizycznego	- kształtowanie prawidłowych umiejętności techniki piłki nożnej	Marek Jarząb	10 (2 – teoria, 8- praktyka)	50 zł 75 zł*
29/W	Uczyć ciekawie o Unii Europejskiej	nauczyciele szkół podstawowych, gimnazjów	- pomoc nauczycielom w przygotowaniu i przeprowadzaniu zajęć o Unii Europejskiej	Przemysław Ziółkowski	12+4 godzin pracy własnej	60 zł 90 zł*
30/W	Tworzenie i wykorzystanie multimedialnych pomocy dydaktycznych – prezentacje, screencasting, filmy.	nauczyciele – wymagana znajomość obsługi komputera w podstawowym zakresie	- zapoznanie nauczycieli ze sposobami tworzenia nowoczesnych multimedialnych pomocy dydaktycznych oraz wskazanie możliwości ich wykorzystania na lekcjach	Zofia Gońda-Ciupa	10	50 zł 75 zł*
31/W	Wykorzystanie metody projektu w procesie dydaktycznym.	nauczyciele przedszkoli i szkół podstawowych	- zwrócenie uwagi na znaczącą rolę metody projektu w uatrakcyjnianiu zajęć edukacyjnych	Bogumiła Zawadzka	8+2 godziny pracy własnej	40 zł 60 zł*
32/W	Edukacja zdrowotna na lekcjach wychowania fizycznego.	nauczyciele gimnazjum	- przygotowanie do prowadzenia zajęć z zakresu edukacji zdrowotnej na III etapie edukacyjnym	J. Ziółkowski, A. Włodarczyk	18+2 godziny pracy własnej	90 zł 135 zł*
33/W	Rozwiązywanie konfliktów w szkole.	wszyscy nauczyciele	- praktyczne przygotowanie nauczycieli do rozwiązywania pojawiających się sytuacji konfliktowych w szkole	Teresa Miś	15+5 godz. pracy własnej	75 zł 110 zł*
34/W	Mediacje w rozwiązywaniu trudnych sytuacji w szkole.	wszyscy nauczyciele	- doskonalenie umiejętności przydatnych w rozwiązywaniu sytuacji trudnych – jak wykształcić umiejętność mediacji	Teresa Miś	15	75 zł 110 zł*
35/W	Rola wychowawcy klasowego.	dla aktualnych i przyszłych wychowawców klas oraz pedagogów szkolnych	- doskonalenie umiejętności planowania, organizowania i kierowania pracą zespołu klasowego	Teresa Miś	16 +4 godz. pracy własnej	80 zł 120 zł*
36/W	Agresja i przemoc w szkole – sposoby przeciwdziałania.	nauczyciele wszystkich przedmiotów	- doskonalenie umiejętności wychowawczych w zakresie zapobiegania agresji i przemocy; trening praktycznych umiejętności w pracy z uczniem agresywnym	Teresa Miś	16 +4 godz. pracy własnej	80 zł 120 zł*
37/W	Opiekun szkolnego klubu wolontariatu.	nauczyciele i wychowawcy	- zdobycie umiejętności przygotowania wolontariusza do pracy, opracowanie scenariuszy działań dla różnych odbiorców, sposoby nawiązywania kontaktów	Elżbieta Szaran	14 +4 godz. pracy własnej	70 zł 105 zł*
38/W	Rola n-la w ograniczaniu zachowań agresywnych uczniów.	nauczyciele wszystkich typów szkół	- doskonalenie umiejętności interpersonalnych w radzeniu sobie z trudnymi zachowaniami ucznia	Danuta Woźniak-Ryńca	8	40 zł 60 zł*
39/W	Profilaktyka uzależnień od środków psychoaktywnych.	nauczyciele wszystkich typów szkół	- rozpoznawanie i przeciwdziałanie uzależnieniom	Anna Włodarczyk	8	40 zł 60 zł*
40/W	Agresja, zachowania agresywne i sposoby skutecznego reagowania.	nauczyciele wszystkich typów szkół	- zdobycie wiedzy i umiejętności reagowania w sytuacjach zachowań agresywnych	Aleksandra Lignarska	8	40 zł 60 zł*
41/W	Motywacja uczniów do nauki.	nauczyciele wszystkich typów szkół, pedagodzy i psycholodzy szkolni	- kształcenie umiejętności stosowania przez nauczycieli różnych technik motywowania uczniów do nauki w celu osiągnięcia sukcesu	Teresa Miś	15	75 zł 110 zł*
42/W	Jak kształtować u dzieci poczucie przynależności do Ojczyzny i Europy?	nauczyciele wychowania przedszkolnego i kształcenia zintegrowanego	- zdobycie wiedzy z zakresu edukacji wychowania patriotycznego i edukacji europejskiej; - możliwości wykorzystania tej wiedzy w pracy z dzieckiem	Aleksandra Wośko	10	50 zł 75 zł*
43/W	System zarządzania jakością wg norm serii ISO 9000.	nauczyciele przedmiotów zawodowych	- zapoznanie z najnowszymi zasadami zarządzania jakością w zintegrowanej Europie	Halina Maras-Pawliszyn	8+2 godziny pracy własnej	40 zł 60 zł*
44/W	Sposoby wykonania zadań i ćwiczeń oraz dobór środków dydaktycznych do wyposażenia stanowisk pracy na lekcjach przedmiotów ekonomiczno-rolniczych w zawodach rolniczych.	nauczyciele przedmiotów zawodowych ekonomiczno- rolniczych w zawodach rolniczych	- doskonalenie umiejętności projektowania przykładowych stanowisk pracy wyposażonych w niezbędne środki dydaktyczne	Halina Garbowska	10+5 godziny pracy własnej	50 zł 75 zł*
45/W	Jak należy rozumieć wymagania szczegółowe zapisane w nowej podstawie programowej w zawodach rolniczych?	nauczyciele przedmiotów zawodowych ekonomiczno-rolniczych w zawodach rolniczych	- doskonalenie umiejętności interpretowania czasowników operacyjnych, użytych przy definiowaniu wymagań egzaminacyjnych w zawodach rolniczych	Halina Garbowska	10+5 godziny pracy własnej	50 zł 75 zł*
46/W	Ewaluacja osiągnięć ucznia na lekcjach przedmiotów ekonomiczno-rolniczych w zawodach rolniczych.	nauczyciele przedmiotów zawodowych ekonomiczno-rolniczych w zawodach rolniczych	- doskonalenie umiejętności mierzenia jakości pracy własnej, konstruowanie narzędzi oraz wykorzystanie testów kompetencji do planowania pracy dydakt.	Halina Garbowska	10+5 godziny pracy własnej	50 zł 75 zł*
47/W	Cele operacyjne w zadaniach testowych.	nauczyciele przedmiotów ekonomiczno-rolniczych	- doskonalenie umiejętności w zakresie mierzenia osiągnięć ucznia z przedmiotów ekonomiczno-rolniczych	Halina Garbowska	10+5 godziny pracy własnej	50 zł 75 zł*
48/W	Cele szczegółowe na lekcjach przedmiotów ekonomiczno-rolniczych.	nauczyciele przedmiotów ekonomiczno-rolniczych	- doskonalenie umiejętności projektowania celów szczegółowych na lekcjach z przedmiotów ekonomiczno-rolniczych w zawodach rolniczych	Halina Garbowska	10+5 godziny pracy własnej	50 zł 75 zł*
49/W	Konstruowanie zadań sprawdzających umiejętności opisane w standardach wymagań egzaminacyjnych.	nauczyciele przedmiotów ekonomiczno-rolniczych w zawodach rolniczych	- doskonalenie umiejętności w konstruowaniu trafnych zadań w kontekście nauczanego przedmiotu; projektowanie ćwiczeń i zadań praktycznych	Halina Garbowska	12+6 godziny pracy własnej	60 zł 90 zł*
50/W	Narzędzia pomiaru dydaktycznego w nauczaniu przedmiotów ekonomiczno-rolniczych w zawodach rolniczych.	nauczyciele przedmiotów zawodowych ekonomiczno-rolniczych w zawodach rolniczych	- doskonalenie umiejętności formułowania celów kształcenia oraz konstruowanie zadań testowych i analizowanie wyników testowania;	Halina Garbowska	12+6 godziny pracy własnej	60 zł 90 zł*
51/W	Jak kształtować twórcze postawy na lekcjach przedmiotów ekonomiczno-rolniczych w zawodach rolniczych?	nauczyciele przedmiotów zawodowych ekonomiczno-rolniczych w zawodach rolniczych	- poznanie sposobów rozwijania aktywności twórczej, wyobraźni i kreatywności; zdobycie umiejętności tworzenia okazji do odkrywania własnych możliwości	Halina Garbowska	12+6 godziny pracy własnej	60 zł 90 zł*
52/W	Podnoszenie jakości pracy nauczyciela przedmiotów ekonomiczno-rolniczych w zawodach rolniczych.	nauczyciele przedmiotów ekonomiczno-rolniczych w zawodach rolniczych	- wzbogacanie wiedzy i umiejętności w zakresie planowania, motywowania i oceny	Halina Garbowska	12+6 godziny pracy własnej	60 zł 90 zł*
53/W	Wychowawczy wymiar programu nauczania z przedmiotów nauczania ekonomiczno-rolniczych.	nauczyciele przedmiotów ekonomiczno-rolniczych w zawodach rolniczych	- uświadomienie na wybranych przykładach integralności procesu nauczania i wychowania w realizacji programu nauczania z przedmiotów ekonom.-rolniczych	Halina Garbowska	12+6 godziny pracy własnej	60 zł 90 zł*
54/W	Konstruowanie nauczycielskich planów pracy w nauczaniu przedmiotów ekonomiczno-rolniczych.	nauczyciele przedmiotów zawodowych rolniczych	- doskonalenie umiejętności w budowaniu planu kierunkowego, wynikowego i metodycznego w przedmiotach ekonomiczno-rolniczych	Halina Garbowska	12+6 godziny pracy własnej	60 zł 90 zł*
55/W	Planowanie dydaktyczne – plan wynikowy w nauczaniu przedmiotów ekonomiczno-rolniczych.	nauczyciele przedmiotów ekonomiczno-rolniczych	- doskonalenie umiejętności planowania, kształcenia i analizy celów kształcenia w nauczaniu przedmiotów ekonomiczno-rolniczych	Halina Garbowska	12+6 godziny pracy własnej	60 zł 90 zł*
56/W	Jak opracować program autorski z przedmiotów ekonomiczno-rolniczych w zawodach rolniczych.	nauczyciele przedmiotów zawodowych w zawodach rolniczych	zasady tworzenia programów autorskich; tworzenie, wdrażanie i realizacja własnych programów nauczania, eksperymentów i innowacji pedagogicznych; doskonalenie umiejętności tworzenia różnych programów nauczania	Halina Garbowska	12+6 godziny pracy własnej	60 zł 90 zł*
57/W	Struktura konspektu i scenariusze lekcji.	nauczyciele przedmiotów ekonomiczno-rolniczych	- doskonalenie umiejętności projektowania przykładowych scenariuszy i konspektów lekcji na przedmiotach ekonomiczno-rolniczych	Halina Garbowska	12+6 godziny pracy własnej	60 zł 90 zł*
58/W	Metody aktywizujące w edukacji zawodowej zwiększające efektywność nauczania na lekcjach przedmiotów ekonomiczno-rolniczych w zawodach rolniczych.	nauczyciele przedmiotów ekonomiczno-rolniczych w zawodach rolniczych	- doskonalenie umiejętności nauczycieli w zakresie nauczanego przedmiotu.; poznanie metod pracy zwiększających efektywność nauczania i skuteczność uczenia się; doskonalenie umiejętności aktywizowania uczniów na lekcjach poprzez osiągnięcie celów opisanych w standardach egzaminacyjnych	Halina Garbowska	12+6 godziny pracy własnej	60 zł 90 zł*
59/W	Wyposażenie stanowisk pracy oraz dobór środków dydaktycznych i metod nauczania do sposobów wykonania zadań i ćwiczeń w zawodach rolniczych.	nauczyciele przedmiotów ekonomiczno-rolniczych w zawodach rolniczych	- doskonalenie umiejętności projektowania przykładowych zadań i ćwiczeń oraz dobór środków dydaktycznych i metod nauczania oraz wyposażenie przykładowych stanowisk pracy	Halina Garbowska	10+5 godziny pracy własnej	50 zł 75 zł*
60/W	Konstruowanie przykładowych zadań do etapu praktycznego egzaminu zawodowego z uwzględnieniem zapisów standardu.	nauczyciele przedmiotów zawodowych	- pomoc nauczycielom w konstruowaniu zadań do etapu praktycznego egzaminu	Halina Garbowska	20 + 2 godziny pracy własnej	100 zł 150 zł*
61/W	Opracowanie pakietów edukacyjnych dla zawodu.	nauczyciele przedmiotów zawodowych	- pomoc nauczycielom w przygotowaniu pakietów do programów modułowych dla zawodów wprowadzanych zgodnie z wymaganiami rynku pracy	Halina Garbowska	24+ 6godziny pracy własnej	120 zł 180 zł*
62/W	Struktura zajęć metodą projektu w nauczaniu przedmiotów ekonomiczno-rolniczych w zawodach rolniczych.	nauczyciele przedmiotów ekonomiczno-rolniczych w zawodach rolniczych	doskonalenie umiejętności nauczyciela przedmiotów zawodowych ekonomiczno-rolniczych w pracy dydaktycznej przy wykorzystaniu metody projektu jako metody nauczania; sposoby tworzenia projektu i zastosowanie tej metody	Halina Garbowska	12+6 godziny pracy własnej	60 zł 90 zł*
63/W	Konstruowanie modułowych programów nauczania dla zawodów.	nauczyciele przedmiotów zawodowych	- pomoc n-lom w przygotowaniu modułowych programów nauczania dla  zawodów, w szczególności wprowadzanych zgodnie z wymaganiami rynku pracy	A. Dzierżan H. Garbowska	24	120 zł 180 zł*
64/W	Problemy dydaktyczne w kształceniu modułowym.	nauczyciele przedmiotów zawodowych	- doskonalenie umiejętności dydaktycznych, modyfikacja kształcenia modułowego, wymiana doświadczeń	Halina Garbowska	12+3 godziny pracy własnej	60 zł 90 zł*
65/W	Procedura opracowywania struktury materiału nauczania dla zawodu.	nauczyciele przedmiotów zawodowych	- doskonalenie umiejętności dydaktycznych w kształceniu zawod. w oparciu o program nauczania i treści określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie	Halina Garbowska	8+4 godziny pracy własnej	40 zł 60 zł*
66/W	Podstawy pomiaru dydaktycznego w edukacji zawodowej.	nauczyciele edukacji zawodowej i ogólno-zawodowej	- nabycie umiejętności formułowania celów kształcenia - konstruowanie zadań testowych i analizy wyników testowania	Halina Garbowska	20 + 5 godziny pracy własnej	100 zł 150 zł*
67/W	Jak doprowadzić ucznia do sukcesu na egzaminie potwierdzającym kwalifikacje zawodowe w zawodach rolniczych?	nauczyciele przedmiotów zawodowych rolniczych	- doskonalenie umiejętności modyfikacji dydaktycznej poprzez analizę standardu egzaminacyjnego dla zawodów rolniczych	Halina Garbowska	12+6 godziny pracy własnej	60 zł 90 zł*
68/W	Od planowania wynikowego do konstruowania zadań w ocenianiu wewnętrznym na potrzeby oceniania zewnętrznego.	nauczyciele przedmiotów zawodowych rolniczych	- doskonalenie umiejętności w interpretacji nowej podstawy programowej, standardów egzaminacyjnych, budowa planów wynikowych, konstruowanie zadań teoretycznych	Halina Garbowska	12+6 godziny pracy własnej	60 zł 90 zł*
69/W	Stosowanie zasad pomiaru dydaktycznego warunkiem dobrego oceniania.	nauczyciele przedmiotów zawodowych ekonomiczno-rolniczych w zawodach rolniczych	- doskonalenie umiejętności stosowania zasad pomiaru dydaktycznego i wskazanie zalet jego stosowania	Halina Garbowska	10+5 godziny pracy własnej	50 zł 75 zł*
70/W	Metody aktywizujące w nauczaniu przedmiotów zawodowych.	nauczyciele przedmiotów zawodowych	- przedstawienie propozycji wzbogacenia warsztatu pracy nauczyciela przedmiotów zawodowych ekonomicznych w metody aktywizujące	Przemysław Ziółkowski	8+2 godziny pracy własnej	40 zł 60 zł*
71/W	Konstruowanie zadań sprawdzających umiejętności opisane w standardach wymagań egzaminacyjnych w nauczanym przedmiocie.	nauczyciele przedmiotów zawodowych	- doskonalenie umiejętności tworzenia zadań sprawdzających na lekcjach przedmiotów zawodowych ekonomicznych	Przemysław Ziółkowski	8	40 zł 60 zł*
72/W	Edukacyjna wartość dodana a efektywność nauczania w gimnazjum.	n-le, którzy rozpoczynają zdobywanie wiedzy z zakresu EWD do analizy efektów pracy	- zdobycie podstawowej wiedzy umiejętności na temat edukacyjnej wartości dodanej jako narzędzia pomagającego analizować efekty pracy	Iwona Baldy	8+2 godziny pracy własnej	40 zł 60 zł*
73/W	Emisja głosu, poprawna dykcja, dbałość o struny głosowe.	wszyscy nauczyciele	- higiena głosu nauczyciela, profilaktyka, zapobieganie chorobom gardła i krtani	Mariola Sitnik	25+5 pracy własnej	125 zł 188 zł*
74/W	Stosowanie zasad pomiaru dydaktycznego warunkiem dobrego oceniania.	nauczyciele wszystkich przedmiotów	- poznanie zasad pomiaru dydaktycznego i wskazanie zalet jego stosowania	Grażyna Tetelmajer	12+ 3 godziny pracy własnej	60 zł 90 zł*
75/W	Awans zawodowy nauczyciela stażysty na stopień nauczyciela kontraktowego.	nauczyciele rozpoczynający staż	- pomoc nauczycielom w zakresie planowania, realizacji i dokumentowania rozwoju zawodowego	Iwona Baldy	20 – w tym 6 godz. w formie stacjonarnej i 14 godz. e-learning	40 zł 60 zł*
76/W	Awans zawodowy nauczyciela kontraktowego na stopień nauczyciela mianowanego.	nauczyciele kontraktowi	- zapoznanie z procedurą awansu na nauczyciela mianowanego i sposobem gromadzenia dokumentacji; przygotowanie do egzaminu	Anna Dzierżan
77/W	Awans zawodowy na stopień nauczyciela dyplomowanego.	nauczyciele mianowani	- doskonalenie przez nauczycieli własnego rozwoju zawodowego, zapoznanie z procedurą awansu na stopień nauczyciela dyplomowanego	Teresa Miś	15+ 5 godziny pracy własnej	75 zł 115 zł*
78/W	Opiekun stażu w awansie zawodowym nauczyciela.	nauczyciele aktualnie oraz w przyszłości będący opiekunami stażu	- pomoc nauczycielom w pełnieniu funkcji opiekuna stażu, wspieranie nauczycieli w realizacji zadań związanych z awansem zawodowym	Teresa Miś	15+ 5 godziny pracy własnej	75 zł 115 zł*
79/W	Alternatywne metody uczenia się.	wszyscy nauczyciele	- poznanie technik pamięciowych oraz konstruowanie map myśli	Aleksandra Lignarska	8	40 zł 60 zł*
80/W	Jak przeciwdziałać wypaleniu zawodowemu?	nauczyciele wszystkich typów szkół	- doskonalenie umiejętności radzenia sobie z problemem wypalenia zawodowego	Danuta Woźniak-Ryńca	8	40 zł 60 zł*
81/W	Strategie uczenia się.	nauczyciele wszystkich typów szkół	- poznawanie czynników warunkujących proces efektywnego uczenia się	Danuta Woźniak-Ryńca	6	30 zł 45 zł*
82/W	Motywowanie uczniów do nauki – wyzwanie dla nauczycieli.	nauczyciele wszystkich typów szkół	- rozszerzenie kompetencji nauczycieli w zakresie działań zwiększającą aktywność szkolną uczniów	Danuta Woźniak-Ryńca	8	40 zł 60 zł*
83/W	Mobbing w szkole – specyficzna forma przemocy.	zainteresowani tematem nauczyciele wszystkich typów szkół, pedagodzy szkolni	- zdobycie wiedzy na temat wielorakich przyczyn i przebiegu mbbingu; poznanie konsekwencji mobbingu dla ofiary oraz wpływ mobbingu wśród nauczycieli na uczniów; doskonalenie umiejętności radzenia sobie z lobbingiem	Danuta Woźniak-Ryńca	8	40 zł 60 zł*
84/W	Doradztwo zawodowe w gimnazjum.	pedagodzy i psycholodzy, doradcy zawodowi, n-le prowadzący orientację zawodową w gimnazjum	- przygotowanie młodzieży do prawidłowego wyboru zawodu i szkoły ponadgimnazjalnej	Urszula Fiała	8	40 zł 60 zł*
85/W	Stretching na lekcjach wychowania fizycznego i nie tylko.	wszyscy nauczyciele	- opanowanie technik ćwiczeń stretchingowych	Jan Ziółkowski	6	30 zł 45 zł*
86/W	Kierownik wycieczek szkolnych.	nauczyciele różnych przedmiotów	- przygotowanie nauczycieli do pełnienia funkcji kierownika wycieczki szkolnej	Henryk Zug	6	30 zł 45 zł*
87/W	Kierownik placówki wypoczynku dla dzieci i młodzieży.	nauczyciele różnych przedmiotów	- przygotowanie nauczycieli do pełnienia funkcji kierownika placówki wypoczynku	H. Zug, P.Ziółkowski	10	50 zł 75 zł*
88/W	Wykorzystanie platformy Moodle i elementów e-learningu w nauczaniu.	nauczyciele szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalych	- zapoznanie nauczycieli z możliwościami platformy e-learningowej oraz możliwościami wykorzystania jej w nauczaniu	Zofia Gońda-Ciupa	10	50 zł 75 zł*
89/W	Obowiązki nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej w świetle nowych przepisów MEN.	nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej	- przygotowanie n-li do rozpoznawania specyficznych trudności u uczniów w kl. I; udzielanie pomocy w postaci programu wsparcia; oceny skuteczności udzielonej pomocy	Danuta Woźniak–Ryńca	6	30 zł 45 zł*
90/W	Dostosowanie wymagań edukacyjnych do potrzeb ucznia z dysfunkcjami.	nauczyciele wszystkich typów szkół	- doskonalenie kompetencji nauczycieli w zakresie pracy z uczniami o specjalnych potrzebach; kształtowanie umiejętności rozpoznawania i dostosowania wymagań edukacyjnych do specjalnych potrzeb uczniów	Danuta Woźniak-Ryńca	8	40 zł 60 zł*
91/W	Wpływ specyficznych trudności w uczeniu się na naukę różnych przedmiotów.	nauczyciele szkoły podstawowej i gimnazjum	- zrozumienie i rozpoznanie indywidualnego stylu działania ucznia dyslektycznego	Aleksandra Lignarska	8	40 zł 60 zł*
92/W	Praca z dzieckiem z nadpobudliwością psychoruchową i dzieckiem o zaburzonym zachowaniu.	nauczyciele wszystkich przedmiotów	- zrozumienie istoty nadpobudliwości psychoruchowej, opieka nad uczniem z ADHD, metody terapii	Aleksandra Lignarska	12	60 zł 90 zł*
93/W	Diagnoza i terapia pedagogiczna dziecka dyslektycznego.	pedagodzy szkolni, zainteresowani nauczyciele	- doskonalenie warsztatu pracy osób zajmujących się diagnozą i terapią pedagogiczną uczniów ze specyficznymi trudnościami w nauce	Aleksandra Lignarska	12	60 zł 90 zł*
94/W	Kinezjologia Edukacyjna wg Paula Dennisona.	wszyscy nauczyciele	- zapoznanie się z naturalną metodą wspomagania i stymulacji funkcjonowania dzieci (w szczególności dzieci i dorosłych z dysfunkcjami)	Aleksandra Lignarska	12	60 zł 90 zł*
95/W	Autyzm - klasyfikacja, diagnoza, terapia, rokowania.	wszyscy nauczyciele	- poznanie wiedzy na temat autyzmu oraz technik terapeutycznych stosowanych w pracy z dzieckiem autystycznym	Aleksandra Lignarska	12	60 zł 90 zł*
96/W	Dysleksja rozwojowa – rozpoznawanie specyficznych trudności w uczeniu się.	pedagodzy szkolni, zainteresowani nauczyciele	- zapoznanie z problemami dysleksji rozwojowej	Aleksandra Lignarska	12	60 zł 90 zł*
97/W	Nauczanie indywidualne ucznia z niepełnosprawnością intelektualną/ ruchową - organizacja i metody pracy.	wszyscy nauczyciele	- doskonalenie warsztatu pracy nauczyciela	Aleksandra Lignarska	8	40 zł 60 zł*
98/W	Konstruowanie Indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych dla dzieci o szczególnych potrzebach eduk.	nauczyciele pracujący z uczniami o szczególnych potrzebach edukacyjnych	- konstruowania IPE-T na bazie umiejętności diagnozowania oraz ustalania celów (umiejętności ucznia)	Aleksandra Lignarska	12	60 zł 90 zł*
99/W	Uczeń niepełnosprawny intelektualnie- edukacja i stymulacja.	pedagodzy specjalni, zainteresowani nauczyciele	- poznanie istoty edukacji i stymulacji ucznia niepełnosprawnego intelektualnie	Aleksandra Lignarska	10	50 zł 75 zł*
100/W	Jedynka z ortografii czyli jak rozpoznać dysleksję, dysgrafię i dysortografię w starszym wieku szkolnym?	nauczyciele wszystkich typów szkół (poloniści, pedagodzy szkolni)	- rozpoznanie uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się oraz organizowanie w szkole wcześniejszej pomocy w przezwyciężaniu ich trudności	Danuta Woźniak-Ryńca	8	40 zł 60 zł*
101/W	Organizacja i metody nauczania indywidualnego ucznia z niepełnosprawnością intelektualną.	nauczyciele wszystkich przedmiotów	- pogłębienie i usystematyzowanie wiedzy na temat nauczania indywidualnego	Aleksandra Lignarska	8	40 zł 60 zł*
102/W	Problematyka dziecka krzywdzonego.	nauczyciele wszystkich typów szkół	- doskonalenie umiejętności pracy z dzieckiem krzywdzonym	Anna Włodarczyk	12	60 zł 90 zł*
103/W	Ewaluacja pracy szkoły/przedszkola.	dyrektorzy, nauczyciele	- przygotowanie do prowadzenia ewaluacji pracy szkoły/przedszkola	Anna Dzierżan, Teresa Miś	12+ 3 godziny pracy własnej	60 zł 90 zł*
104/W	Nadzór pedagogiczny a organizacja pracy dyrektora szkoły.	dyrektorzy, wicedyrektorzy, liderzy WDN	- wskazanie roli nadzoru pedagogicznego jako elementu wspierającego podwyższenie jakości pracy szkoły oraz motywującego pracę nauczycieli	Grażyna Tetelmajer	8	40 zł 60 zł*
105/W	Jak organizować WDN?	liderzy WDN, dyrektorzy	- przygotowanie uczestników do wspomagania nauczycieli w rozwoju zawodowym poprzez organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli	Grażyna Tetelmajer	8	40 zł 60 zł*
106/W	Nadzór dyrektora szkoły nad awansem zawodowym nauczyciela.	dyrektorzy	- opracowanie procedur działań dyrektora zatrudniających nauczycieli odbywających staż na poszczególne stopnie awansu zawodowego	Anna Dzierżan	8	40 zł 60 zł*
107/W	Rola dyrektora szkoły w realizacji stażu nauczycieli.	dyrektorzy, wicedyrektorzy, liderzy WDN	- wsparcie nadzoru pedagogicznego szkoły w organizacji stażu nauczycieli ubiegających się o awans zawodowy	Grażyna Tetelmajer	8	40 zł 60 zł*
1/J	Kurs języka niemieckiego dla nauczycieli - poziom podstawowy.	wszyscy nauczyciele	- kształtowanie umiejętności porozumiewania się w celu wsparcia wymiany uczniów i nauczycieli ze szkołami Unii Europejskiej	Jolanta Skrzyszewska	40 semestr I – możliwość kontynuowania w II semestrze	240 zł (I semestr) 360 zł*
2/J	Kurs języka niemieckiego dla nauczycieli - poziom średniozaawansowany.		- kształtowanie umiejętności porozumiewania się w celu wsparcia wymiany uczniów i nauczycieli ze szkołami Unii Europejskiej	Jolanta Skrzyszewska
3/J	Kurs języka angielskiego dla nauczycieli - poziom podstawowy.		- kształtowanie umiejętności porozumiewania się w celu wsparcia wymiany uczniów i nauczycieli ze szkołami Unii Europejskiej	Sonia Gawińska
4/J	Kurs języka angielskiego dla nauczycieli - poziom średniozaawansowany.		- kształtowanie umiejętności porozumiewania się w celu wsparcia wymiany uczniów i nauczycieli ze szkołami Unii Europejskiej	Andrzej Bugajak
5/J	Kurs języka angielskiego dla nauczycieli - poziom zaawansowany.		- kształtowanie umiejętności porozumiewania się w celu wsparcia wymiany uczniów i nauczycieli ze szkołami Unii Europejskiej	Andrzej Bugajak

REALIZACJA KAŻDEGO SZKOLENIA NASTĄPI W PRZYPADKU ZEBRANIA GRUPY

● Kwota niższa dotyczy nauczycieli pracujących w  szkołach i placówkach działających w porozumieniu z PODN w Kluczborku.

● Kwota wyższa -„z gwiazdką*” dotyczy opłat nauczycieli pozostałych szkół.

Zainteresowanych nauczycieli prosimy o przesyłanie informacji na kartach zgłoszenia na adres ośrodka.

FORMY DOSKONALENIA na rok szkolny 2009/2010

Nr	Temat	Adresat	Cel	Prowadzący	Liczba godzin	Cena	Terminy zgłoszeń
1/W	Doskonalenie kompetencji nauczycieli w zakresie diagnozy edukacyjnej.	nauczyciele szkół podstawowych i gimnazjum	pogłębianie zagadnień związanych ze sprawdzaniem i ocenianiem osiągnięć poznawczych uczniów z wykorzystaniem pomiaru dydaktycznego	Mariola Górska	8	40 zł. 60 zł.*	Na bieżąco, realizacja szkolenia nastąpi w przypadku zebrania grupy
2/W	Metody aktywizujące na lekcjach języka angielskiego.	nauczyciele języka angielskiego	doskonalenie warsztatu pracy nauczyciela języka angielskiego	Sonia Gawińska	8	40 zł. 60 zł.*	j./w
3/W	Jak dobrze przygotować uczniów do egzaminu maturalnego z języka angielskiego?	nauczyciele języka angielskiego	analiza standardów wymagań egzaminacyjnych w odniesieniu do podstawy programowej	Sonia Gawińska	8	40 zł. 60 zł.*	j./w
4/W	Jak pracować z grupą zróżnicowaną wewnętrznie?	nauczyciele szkół gimnazjalnych i  ponadgimnazjalnych	zapoznanie z metodami pracy na lekcji języka niemieckiego z grupą uczniów o różnorodnych umiejętnościach , wiedzy oraz stwarzających różne zachowania zaburzające przebieg lekcji	Justyna Gembara	8	40 zł. 60 zł.*	j./w
5/W	Jak nauczać i uczyć się fonetyki na lekcjach języka niemieckiego?	nauczyciele języka niemieckiego wszystkich typów szkół	uczestnicy poznają praktyczne i efektywne metody nauczania fonetyki języka niemieckiego	Justyna Gembara	8	40 zł. 60 zł.*	j./w
6/W	Gry, zabawy i piosenki we wczesnoszkolnym nauczaniu języka niemieckiego.	nauczyciele języka niemieckiego szkół podstawowych i przedszkoli	uczestnicy poznają specyfikę nauczania języka niemieckiego wśród dzieci, w szczególności metody , techniki i zasady pracy w nauczaniu języka obcego	Justyna Gembara	8	40 zł. 60 zł.*	j/w
7/W	Konstruowanie testów osiągnięć ucznia na różnych etapach procesu dydaktycznego.	nauczyciele przedmiotów przyrodniczych gimnazjum i szkoły ponadgimnazjalnej	-poznanie zasad konstruowania testów -konstruowanie testów zgodnych z wymaganiami programowymi i standardami wymagań egzaminacyjnych -analiza testu po jego przeprowadzeniu	Henryk Zug	20+10 godzin pracy własnej	100 zł 150 zł*	j./w
8/W	Od planowania wynikowego do konstruowania zadań w ocenianiu wewnętrznym (na potrzeby oceniania zewnętrznego).	nauczyciele historii i WOS	pomoc nauczycielom w interpretacji podstaw programowych, programów nauczania, standardów wymagań egzaminacyjnych, budowie planów wynikowych, konstruowaniu zadań testowych	Joanna Piłat	18+10 godzin pracy własnej	90 zł 135 zł*	j./w
9/W	In medias res, czyli jak uczyć rozpoznawania rzeczywistości współczesnej i minionej przy pomocy karykatury.	nauczyciele historii i WOS	kształcenie umiejętności wielofunkcyjnego wykorzystania karykatury w nauczaniu historii i WOS	Joanna Piłat	12+3 godziny pracy własnej	60 zł 90 zł*	j./w
10/W	Natura 2000 w praktyce szkolnej.	nauczyciele gimnazjum i szkoły podstawowej realizujący treści ekologiczne	poznanie nowej formy ochrony przyrody oraz zasad rozwoju zrównoważonego na obszarach Natura 2000	Zofia Pańków	8	40 zł. 60 zł.*	j./w
11/W	Kształtowanie umiejętności matematycznych w nauczaniu geografii.	nauczyciele geografii  gimnazjum i szkoły ponadgimnazjalnej	-analiza treści nauczania geografii pod kątem zastosowania matematyki -umiejętność konstruowania zadań matematycznych na potrzeby geografii	Henryk Zug	12	60 zł 90 zł*	j./w
12/W	Metoda projektu w nauczaniu fizyki z astronomią.	nauczyciele fizyki	-sposoby tworzenia projektu jako metody nauczania -przygotowanie nauczyciela fizyki do pracy przy wykorzystaniu tej metody.	Elżbieta Szaran	12+6 godzin pracy własnej	60 zł 90 zł*	j./w
13/W	Konstruowanie zadań sprawdzających umiejętności opisane w standardach wymagań egzaminacyjnych z fizyki.	nauczyciele fizyki	doskonalenie umiejętności analizy standardów wymagań egzaminacyjnych i konstruowania trafnych zadań	Elżbieta Szaran	12