SZKOLENIA RAD PEDAGOGICZNYCH W RAMACH W D N (3 godz. dydaktyczne)

na rok szkolny 2010/2011

Tematyka

Prowadzący

„Ewaluacja pracy placówki oświatowej.”

Anna Dzierżan

„Co wpływa na samopoczucie uczniów w szkole?”

„Prawa ucznia.”

„Psychologiczne aspekty oceniania.”

„Motywacja uczniów do nauki.”

„Rola wychowawcy klasowego.”

„Jak rozmawiać z rodzicami?”

„Współpraca nauczyciela z rodzicami.”

„Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych.”

„Jak radzić sobie z zachowaniami agresywnymi uczniów?”

„Jak radzić sobie ze stresem?”

„Wypalenie zawodowe nauczycieli.”

Teresa Miś

„Wykorzystanie edukacyjnej wartości dodanej (EWD) do analizy wyników egzaminów zewnętrznych.”

„Innowacja pedagogiczna krok po kroku.”

„Sprawdzanie i ocenianie osiągnięć uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się. Praca z uczniem z dysleksją rozwojową.”

„Motywowanie uczniów do nauki – metody i techniki wspomagające proces uczenia się.”

„Projekt, czyli samodzielna praca ucznia. Jak pracować metodą projektu?”

Iwona Baldy

„Konstruowanie zadań sprawdzających umiejętności opisane w standardach wymagań egzaminacyjnych w kontekście nauczanego przedmiotu.”

„Metody i techniki pracy dydaktycznej oraz innowacje pedagogiczne.”

„Realizacja zasady poglądowości na lekcjach przedmiotów zawodowych.”

„Problemy dydaktyczne w kształceniu modułowym.”

„Przykłady narzędzi pomiaru dydaktycznego.”

„Ewaluacja osiągnięć ucznia.”

„Cele nauczania i metody uczenia się.”

Halina Garbowska

„Przygotowanie i prowadzenie spotkań z rodzicami.”

„Hospitacja diagnozująca w praktyce szkolnej.”

Justyna Gembara

„WebQuest jako atrakcyjna odmiana metody projektów w nauczaniu na wszystkich poziomach.”

„Jak możemy wykorzystać technologię informacyjno-komunikacyjną do rozwoju i uatrakcyjnienia programu wychowawczego szkoły?”

Zofia Gońda-Ciupa

„Wychowanie i nauczanie uczniów ze szczególnymi potrzebami edukacyjnymi w szkole ogólnodostępnej i integracyjnej.”

„Dziecko nadpobudliwe psychoruchowo – wychowywać czy leczyć?

„Dysleksja rozwojowa – przyczyny, diagnoza, specyfika trudności oraz wskazówki do pracy z uczniami. Pomoc uczniowi z dysleksją.”

„Dostosowanie procesu edukacji do możliwości rozwojowych uczniów.”

„Wpływ dominującego stylu uczenia się na skuteczność procesu uczenia.”

„Ocenianie ucznia z dysleksją rozwojową, ADHD – dostosowanie wymagań na poszczególnych przedmiotach.”

„Trudny uczeń w szkole; typologia oraz jego relacje z nauczycielami i rodzicami. Jak sobie radzić?”

„Dobra współpraca z rodzicami ucznia niepełnosprawnego.”

„Zagrożenie niedostosowaniem społecznym dzieci w wieku szkolnym.”

„Znaczenie zabawy w rozwoju dziecka z niepełnosprawnością.”

„Agresja i przemoc w szkole.”

Aleksandra Lignarska

„Egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe.”

Halina Maras-Pawliszyn

„Realizacja ścieżek międzyprzedmiotowych na różnych poziomach edukacji.”

„Metoda projektów w praktyce szkolnej.”

„Hospitacja – rodzaje, cele i zadania.”

„Dostosowanie wymagań edukacyjnych do potrzeb i możliwości uczniów.”

„Ocenianie kształtujące.”

Zofia Pańków

„Jak analizować i interpretować wyniki egzaminów zewnętrznych?”

„Oceniać tak, aby pomagać się uczyć. Wybrane elementy oceniania kształtującego.”

„Jak formułować wymagania edukacyjne, aby uczyć skutecznie?”

Joanna Piłat

„Pomiar dydaktyczny. Konstruowanie narzędzi diagnozujących poziom wiedzy i umiejętności uczniów szkoły podstawowej.”

Maria Rymarz

„Emisja głosu, dykcja z recytacją, dbałość o organy mowy – struny głosowe.”

Mariola Sitnik

„Wychowanie przez pracę i pomoc słabszym, czyli wolontariat w szkole.”

„Budowanie pozytywnego wizerunku przez ucznia.”

„Dbam o swoją emeryturę.”

„Wykorzystanie metody „7 umiejętności” na różnych przedmiotach.”

Elżbieta Szaran

„Planowanie i organizacja pracy nauczyciela przedszkola w świetle nowej podstawy programowej.”

„Jak napisać autorski program na bazie projektu?”

„Jak przygotować innowację pedagogiczną?”

„Rozwój zawodowy nauczyciela przedszkola.”

„Aktywizujące metody w pracy z dzieckiem przedszkolnym.”

„Adaptacja dziecka w przedszkolu.”

„Jak pracować metodą projektu?”

„Umowa jako regulator życia społecznego w grupie przedszkolnej.”

„Diagnozowanie rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym.”

„Jak budować dobry klimat w grupie przedszkolnej?”

„Twórczy nauczyciel i dziecko.”

„Bajkoterapia jako jedna z metod i form pracy z dzieckiem.”

Aleksandra Wośko

„Szkolny Program Profilaktyki: istota, konstruowanie, ewaluacja.” – 8 h

„Procedury postępowania w sytuacjach ryzykownych w środowiskach szkolnych.”– 8 h

„Spójność zespołu nauczycielskiego w skutecznej profilaktyce i interwencjach wobec zachowań agresywnych na terenie szkoły.”

„Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w szkole. Sposoby dostosowania wymagań edukacyjnych do możliwości psychofizycznych uczniów.”

Danuta Woźniak-Ryńca

„Metoda projektu w procesie dydaktycznym.”

„Rola wychowawcy i nauczyciela w tworzeniu wizerunku szkoły.”

„Analiza, interpretacja i wykorzystanie wyników sprawdzianów zewnętrznych do planowania procesu kształcenia.”

„O innowacji pedagogicznej prawie wszystko.”

„Wykorzystanie metod aktywizujących w procesie dydaktycznym.”

„Planowanie pracy dydaktycznej w oparciu o nową podstawę programową.”

„Obowiązki nauczyciela przedszkola według nowej podstawy programowej wychowania przedszkolnego.”

Bogumiła Zawadzka

„Jak uczyć samodzielnego myślenia?”

Henryka Zapotoczna

„Zarządzanie stresem.”

„Wystąpienia publiczne.”

„Leonardo da Vinci – projekt szkoły zawodowe.”

„Konstruowanie zadań sprawdzających umiejętności opisane w standardach wymagań egzaminacyjnych w nauczanym przedmiocie.”

„Kształcenie zawodowe – założenia projektowanych zmian.”

Przemysław Ziółkowski

„Województwo opolskie jako teren wycieczek szkolnych.”

„Diagnoza pracy szkoły i nauczyciela na podstawie porównania wyników egzaminów zewnętrznych z dwóch etapów edukacyjnych.”

Henryk Zug

Termin szkolenia należy uzgodnić z dyrektorem PODN. Dla szkół i placówek w porozumieniu nieodpłatnie jedno szkolenie w semestrze, pozostałe szkolenia 10 zł od osoby lub 200 zł. Dla pozostałych szkół 15 zł od osoby lub 300 zł.

POWIATOWY OŚRODEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI

SZKOLENIA RAD PEDAGOGICZNYCH W RAMACH W D N (3 godz. dydaktyczne)

na rok szkolny 2009/2010.

Lp.

Tematyka

Prowadzący

„Egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe.”

Anna

Dzierżan

„Co wpływa na samopoczucie uczniów w szkole?”

„Prawa ucznia.”

„Psychologiczne aspekty oceniania.”

„Motywacja uczniów do nauki.”

„Rola wychowawcy klasowego.”

„Jak rozmawiać z rodzicami?”

„Współpraca nauczyciela z rodzicami.”

„Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych.”

„Jak radzić sobie z zachowaniami agresywnymi uczniów?”

„Jak radzić sobie ze stresem?”

„Wypalenie zawodowe nauczycieli.”

Teresa

Miś

„Innowacja pedagogiczna w praktyce szkolnej.”

„Jak motywować uczniów do nauki? – uczyć ciekawiej i skuteczniej.”

„Dostosowanie wymagań edukacyjnych do potrzeb uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się.”

„Ocenianie wewnątrzszkolne i ocenianie zewnętrzne.”

„Zastosowanie Edukacji Wartości Dodanej do oceny efektywności nauczania w gimnazjum.”

Iwona

Baldy

„Projektowanie kryteriów oceniania rozwiązań przykładowego zadania praktycznego z informatora.”

„Konstruowanie zadań sprawdzających umiejętności opisane w standardach wymagań egzaminacyjnych w kontekście

nauczanego przedmiotu.”

„Metody i techniki pracy dydaktycznej oraz innowacje pedagogiczne.”

„Realizacja zasady poglądowości na lekcjach przedmiotów zawodowych i ogólnokształcących.”

„Problemy dydaktyczne w kształceniu modułowym.”

Halina

Garbowska

„Metoda projektu. ”

„Jak stworzyć udany projekt Comeniusa?”

„Projekty dwustronne i wielostronne.”

Sonia

Gawińska

„Hospitacja diagnozująca w praktyce szkolnej.”

„Wymiana doświadczeń jako sposób doskonalenia zawodowego nauczycieli.”

„Przygotowanie I prowadzenie spotkań z rodzicami.”

„ABC współpracy z rodzicami w szkole.”

Justyna

Gembara

„Zasady zadawania i oceniania prac domowych uczniów.”

„Jak wspierać dziecko w osiąganiu sukcesu w szkole?”

„Jak przeciwdziałać nudzie i monotonii na lekcjach?”

Mariola

Górska

„Wychowanie i nauczanie uczniów ze szczególnymi potrzebami edukacyjnymi w szkole ogólnodostępnej i integracyjnej.”

„Dziecko nadpobudliwe psychoruchowo – wychowywać czy leczyć?

„Dysleksja rozwojowa – przyczyny, diagnoza, specyfika trudności oraz wskazówki do pracy z uczniami. Pomoc uczniowi z dysleksją.”

„Dostosowanie procesu edukacji do możliwości rozwojowych uczniów.”

„Wpływ dominującego stylu uczenia się na skuteczność procesu uczenia.”

„Ocenianie ucznia z dysleksją rozwojową, ADHD – dostosowanie wymagań na poszczególnych przedmiotach.”

„Trudny uczeń w szkole; typologia oraz jego relacje z nauczycielami i rodzicami. Jak sobie radzić?”

„Dobra współpraca z rodzicami ucznia niepełnosprawnego.”

„Zagrożenie niedostosowaniem społecznym dzieci w wieku szkolnym.”

„Znaczenie zabawy w rozwoju dziecka z niepełnosprawnością.”

Aleksandra

Lignarska

„Realizacja ścieżek międzyprzedmiotowych na różnych poziomach edukacji.”

„Metoda projektów w praktyce szkolnej.”

„Hospitacja – rodzaje, cele i zadania.”

„Dostosowanie wymagań edukacyjnych do potrzeb i możliwości uczniów.”

„Ocenianie kształtujące.”

Zofia

Pańków

„Jak analizować i interpretować wyniki egzaminu zewnętrznego?”

„Oceniać tak, aby pomagać się uczyć. Wybrane elementy oceniania kształtującego.”

„Jak motywować uczniów do nauki?”

„Uczyć przez działanie - metoda projektów w edukacji szkolnej.”

Joanna

Piłat

„Wychowanie przez pracę i pomoc słabszym, czyli wolontariat w szkole.”

„Budowanie pozytywnego wizerunku przez ucznia.”

„Dbam o swoją emeryturę.”

„Wykorzystanie metody „7 umiejętności” na różnych przedmiotach.”

Elżbieta

Szaran

„Planowanie i organizacja pracy nauczyciela przedszkola.”

„Jak napisać autorski program na bazie projektu?”

„Jak przygotować innowację pedagogiczną?”

„Rozwój zawodowy nauczyciela przedszkola.”

„Aktywizujące metody w pracy z dzieckiem przedszkolnym.”

„Adaptacja dziecka w przedszkolu.”

„Jak pracować metodą projektu?”

„Umowa jako regulator życia społecznego w grupie przedszkolnej.”

„Diagnozowanie rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym.”

„Jak budować dobry klimat w grupie przedszkolnej?”

„Twórczy nauczyciel i dziecko.”

Aleksandra

Wośko

„Szkolny Program Profilaktyki: istota, konstruowanie, ewaluacja.” – 8 godz.

„Procedury postępowania w sytuacjach ryzykownych w środowiskach szkolnych.”– 8 godz.

„Spójność zespołu nauczycielskiego w skutecznej profilaktyce i interwencjach wobec zachowań agresywnych na terenie szkoły.”

„Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w szkole. Sposoby dostosowania wymagań edukacyjnych do możliwości psychofizycznych uczniów.”

Danuta

Woźniak

-Ryńca

„Metoda projektu w procesie dydaktycznym.”

„Rola wychowawcy i nauczyciela w tworzeniu wizerunku szkoły.”

„Analiza i wykorzystanie wyników sprawdzianów zewnętrznych do poprawy jakości pracy szkoły.”

„O innowacji pedagogicznej prawie wszystko.”

„Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w społeczności szkolnej.”

Bogumiła Zawadzka

„Województwo opolskie jako teren wycieczek szkolnych.”

„Diagnoza pracy szkoły i nauczyciela na podstawie porównania wyników egzaminów zewnętrznych z 2 etapów edukacyjnych.”

Henryk

Zug

"Wykorzystanie platformy moodle w szkole."

"Prezentacje multimedialne jako pomoc dydaktyczna"

Zofia Gońda-Ciupa